Огэ биология 2081941

Для покупки ОТВЕТОВ И КИМОВ работают боты:
БИОЛОГИЯ ЕГЭ: vk. com/im? sel=-178661836
ИНФОРМАТИКА ЕГЭ: vk. com/im? sel=-178674772
ФИЗИКА ОГЭ: vk. com/im? sel=-178676757
БИОЛОГИЯ ОГЭ: vk. com/im? sel=-178676929
ИСТОРИЯ ОГЭ: vk. com/im? sel=-178676798
КАК ПОКУПАТЬ ЧЕРЕЗ БОТА vk. com/@enotik_ege-bot

НА СЕГОДНЯ ВСЁ ВЫЛОЖИЛИ! ИЩИТЕ СВОЙ РЕГИОН!

ОТВЕТЫ ИСТОРИЯ ОГЭ
СТАВЬ И МЫ ВЫКЛАДЫВАЕМ ДАЛЬШЕ

ЭТИ ОТВЕТЫ ПОДХОДЯТ ДЛЯ РЕГИОНОВ: Москва, Ленинградская обл, Орловская обл, Костромская обл, Респ Адыгея, Ростовская обл, Респ Северная Осетия, Респ Мордовия, Саратовская обл, Показать полностью. Свердловская обл, Алтайский край, Томская обл, Забайкальский край, Хабаровский край

ХОЧЕШЬ БЫСТРО НАЙТИ ОТВЕТЫ СВОЕГО РЕГИОНА?
ПЕРЕХОДИ vk. com/im? sel=-167147607 И ВЫБИРАЙ «БЕСПЛАТНЫЕ ОТВЕТЫ»

ХОЧЕШЬ ПОЛНЫЕ ОТВЕТЫ И КИМЫ?
ОПЛАЧИВАЙ 500 РУБЛЕЙ НА ЛЮБОЙ СЧЕТ
QIWI: +79166635977
Яндекс. Деньги: 410019458992912
Карта (VISA): 4890 4946 7406 6949
СКИДЫВАЙ Борису Николаеву ЧЕК
ИЛИ
ПИШИ БОТУ-ПРОДАВЦУ —> vk. com/im? sel=-178676798
И ПОКУПАЙ В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ СУТОК
КАК ПОКУПАТЬ ЧЕРЕЗ БОТА vk. com/@enotik_ege-bot

ОТВЕТЫ ИСТОРИЯ ОГЭ
СТАВЬ И МЫ ВЫКЛАДЫВАЕМ ДАЛЬШЕ

ЭТИ ОТВЕТЫ ПОДХОДЯТ ДЛЯ РЕГИОНОВ: Санкт-Петербург, Московская обл, Респ Крым, Респ Коми, Самарская обл, Курганская обл, Еврейская АО, Сахалинская обл, Респ Алтай, Показать полностью. Омская обл, Калужская обл, Ивановская обл, Карачаево-Черкесская Респ, Респ Марий Эл

ХОЧЕШЬ БЫСТРО НАЙТИ ОТВЕТЫ СВОЕГО РЕГИОНА?
ПЕРЕХОДИ vk. com/im? sel=-167147607 И ВЫБИРАЙ «БЕСПЛАТНЫЕ ОТВЕТЫ»

ОТВЕТЫ ИСТОРИЯ ОГЭ
СТАВЬ И МЫ ВЫКЛАДЫВАЕМ ДАЛЬШЕ

ЭТИ ОТВЕТЫ ПОДХОДЯТ ДЛЯ РЕГИОНОВ: Владимирская обл, Респ Карелия, Смоленская обл, Липецкая обл, Кабардино-Балкарская Респ, Кировская обл, Псковская обл, Краснодарский край, Показать полностью. Ямало-Ненецкий АО, Новосибирская обл, Пермский край, Чувашская Респ, Респ Бурятия, Респ Саха (Якутия)

ХОЧЕШЬ БЫСТРО НАЙТИ ОТВЕТЫ СВОЕГО РЕГИОНА?
ПЕРЕХОДИ vk. com/im? sel=-167147607 И ВЫБИРАЙ «БЕСПЛАТНЫЕ ОТВЕТЫ»

ИЩИТЕ СВОЙ РЕГИОН.

M. vk. com

10.12.2017 2:52:32

2017-12-10 02:52:32

Источники:

Https://m. vk. com/otlichnikoge_bio

Огэ биология 2081941 » /> » /> .keyword { color: red; } Огэ биология 2081941

Огэ биология 2081941

На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняет часть клетки, обозначенная буквой А?

1) производит питательные вещества

2) контролирует жизнедеятельность

3) запасает воду

4) поглощает энергию солнца

Пояснение. А — ядро. Оно контролирует жизнедеятельность.

Правильный ответ указан под номером 2.

У представителей какого из царств живой природы в строении имеется образовательная ткань?

Пояснение. Образовательная ткань имеется у растений. Бактерии и Грибы тканей не имеют.

Правильный ответ указан под номером 4.

Какой тип плода характерен для семейства паслёновые?

Пояснение. У Пасленовых плод: коробочка или ягода. Например, у паслена, томата, картофеля — плод ягода; у беладонны и петуньи — плод коробочка.

Правильный ответ указан под номером 3.

В процессе приспособления к паразитическому образу жизни у ленточных червей исчезли органы

4) нервной системы

Пояснение. Ленточные черви обитают в тонком кишечнике и всасывают уже переваренную пищу всей поверхностью тела. Поэтому у них «исчезли» органы пищеварения.

Правильный ответ указан под номером 1.

Какой признак характерен для монголоидной расы человека?

1) узкий выступающий нос

2) чёрный цвет кожи

3) чёрные курчавые волосы

4) плоское широкое лицо

Пояснение. Для монголоидной (азиатско-американской) расы характерны смуглая или светлая кожа, прямые, часто жесткие волосы, уплощенное широкое лицо с сильно выступающими скулами, средняя ширина губ и носа.

Правильный ответ указан под номером 4.

Какой цифрой на рисунке обозначен эпифиз?

Пояснение. Под цифрами 1 — эпифиз, 2 — щитовидная железа, 3 — тимус, 4 — надпочечники.

Правильный ответ указан под номером 1.

К механической функции костей скелета человека относят

1) участие в кроветворении

3) защиту внутренних органов

4) участие в иммунитете

Пояснение. Скелет выполняет механические и биологические функции:

1) опорную функцию — кости вместе с их соединениями составляют опору тела, к которой прикрепляются мягкие ткани и органы;

2) функцию передвижения (хотя и косвенно, так как скелет служит для прикрепления скелетных мышц);

3) рессорную функцию — за счет суставных хрящей и других конструкций скелета (свод стопы, изгибы позвоночника), смягчающих толчки и сотрясения;

4) защитную функцию — формирование костных образований для защиты важных органов: головного и спинного мозга; сердца, легких. В полости таза располагаются половые органы. В самих костях находится красный костный мозг.

1) кроветворную функцию — красный костный мозг, находящийся в костях, является источником клеток крови;

2) запасающую функцию — кости служат депо для многих неорганических соединений: фосфора, кальция, железа, магния и поэтому участвуют в поддержании постоянного минерального состава внутренней среды организма.

Правильный ответ указан под номером 3.

Какая система человека активизируется при проникновении в кровоток бактерий?

Пояснение. В иммунной системе развитых организмов существует множество способов обнаружения и удаления чужеродных агентов: этот процесс называется иммунным ответом.

Правильный ответ указан под номером 4.

Пояснение. В ротовой полости под воздействием пищеварительных ферментов слюнных желез начинается процесс расщепления углеводов.

Какой цифрой на рисунке отмечена зона языка, отвечающая за распознавание горького вкуса?

Пояснение. Под цифрами 1 — горькое, 2 — кислое, 3 — соленое, 4 — сладкое.

Правильный ответ указан под номером 1.

К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель?

Пояснение. Чихание и кашель — защитные рефлексы.

Чиханье — защитный безусловный рефлекс человека и высших животных, обеспечивающий удаление из верхних дыхательных путей пыли, слизи и других раздражающих агентов путём форсированного выдоха, преимущественно через носоглотку, после короткого глубокого вдоха.

Кашель — защитно-приспособительная реакция, обеспечивающая сохранность и очищение трахеобронхиального дерева от раздражающих агентов (мокрота, слизь, гной, кровь) и инородных тел (пыль, кусочки пищи и другие).

Правильный ответ указан под номером 3.

При каком типе кровотечения кровь имеет тёмную окраску и вытекает непрерывно, но медленно?

Пояснение. Основным признакам кровотечения из вен является медленное, но непрерывное истекание крови из раны. Кровь имеет темно-красный цвет.

Правильный ответ указан под номером 3.

Любой компонент среды, воздействующий на обитающие в сообществе организмы, называют фактором

Пояснение. Экологические факторы — это любые факторы среды, на которые организм реагирует приспособительными реакциями.

Правильный ответ указан под номером 1.

Какое значение в жизни животных имеет предупреждающая окраска?

1) отпугивает хищников

2) привлекает особей другого пола

3) делает животных незаметными в окружающей среде

4) обостряет внутривидовую борьбу за существование

Пояснение. Предупреждающая окраска — отличительная черта животного, предупреждающая потенциальных хищников об опасности. Может обозначать то, что животное несъедобно или ядовито. Наиболее распространенные предупреждающие цвета: красный, желтый и черный.

Правильный ответ указан под номером 1.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь.

Объект Процесс

.	Хранение продуктов жизнедеятельности растительной клетки
Лизосома	Внутриклеточное пищеварение

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

Пояснение. В типичной растительной клетке имеется крупная вакуоль, наполненная жидким содержимым. Часто вакуоль занимает почти весь объем клетки, так что цитоплазма составляет лишь тонкий слой, прилегающий к клеточной оболочке. У молодых клеток бывает несколько мелких вакуолей, которые по мере развития клетки разрастаются и сливаются в одну. Содержимое вакуоли — клеточный сок — это водный раствор очень многих веществ: сахаров, аминокислот, других органических кислот, пигментов (красящих веществ), витаминов, дубильных веществ, алкалоидов, гликозидов, неорганических солей (нитратов, фосфатов, хлоридов), иногда — белков. Все эти вещества — продукты жизнедеятельности клетки. Одни из них хранятся в вакуолярном (клеточном) соке в качестве запасных веществ и со временем вновь поступают в цитоплазму для использования. Другие являются отбросами обмена веществ, выведенными прочь из цитоплазмы. Митохондрия — синтез АТФ — внутриклеточное дыхание и запасание освобождающейся при дыхании энергии в форме АТФ. Рибосома — синтез белка.

Правильный ответ указан под номером 2.

В ответе составителями демоверсии заложен ответ 1 (ядро). В этом ответе ошибка, т. к. ядро регулирует процессы жизнедеятельности растительной клетки.

Источник: Демонстрационная версия ОГЭ—2018 по биологии., Демонстрационная версия ГИА—2014 по биологии.

Верны ли следующие суждения о круглых червях?

А. К круглым червям относят белую планарию и печёночного сосальщика.

Б. Круглые черви имеют сквозной кишечник: у них развиты ротовое и анальное отверстия.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Пояснение. А — неверно, т. к. белую планарию и печёночного сосальщика относят к плоским червям.

Правильный ответ указан под номером 2.

Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза у растений от концентрации углекислого газа в атмосфере (по оси Х отложена концентрация углекислого газа (в %), а по оси У — относительная скорость фотосинтеза (в усл. ед.)).

1) Понижение относительной скорости фотосинтеза начинается после достижения концентрация углекислого газа 0,20%.

2) Скорость фотосинтеза зависит от количества солнечного света.

3) После достижения концентрации углекислого газа в 0,12%, относительная скорость фотосинтеза выходит на плато.

4) При концентрации углекислого газа равной 0,04% относительная скорость фотосинтеза составляет 30 у. ед.

5) Увеличение относительной скорости фотосинтеза происходит в диапазоне концентраций углекислого газа от 0 до 0,16%.

Пояснение. Для выполнения задания необходимо прочитать каждый из пунктов и определить, подходит ли он для описания данного графика.

1. Понижение относительной скорости фотосинтеза начинается после достижения концентрация углекислого газа 0,20%.

Исходя из данного графика невозможно сделать такой вывод.

2. Скорость фотосинтеза зависит от количества солнечного света.

Исходя из данного графика невозможно сделать такой вывод.

3. После достижения концентрации углекислого газа в 0,12%, относительная скорость фотосинтеза выходит на плато.

После точки, соответствующей 0,12%, график не меняет, следовательно, относительная скорость фотосинтеза не меняется тоже.

4. При концентрации углекислого газа равной 0,04% относительная скорость фотосинтеза составляет 30 у. ед.

Если провести перпендикулярную прямую от значения 0,04% на оси х к графику, а затем от точки пересечения с графиком перпендикулярную прямую к оси у, то значение на оси будет равно относительной скорости фотосинтеза в 30 у. ед.

5. Увеличение относительной скорости фотосинтеза происходит в диапазоне концентраций углекислого газа от 0 до 0,16%.

Увеличение относительной скорости фотосинтеза происходит в диапазоне концентраций углекислого газа от 0 до 0,14%, так как далее график не изменяется.

Среди приведённых ниже черт выберите характерные для животных отряда скорпионов. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) клешни на педипальпах

2) жаберное дыхание

3) гибкое брюшко, с ядовитой железой на конце

4) десять ходильных ног

5) незамкнутая кровеносная система

6) несегментированное тело

Пояснение. Признаки скорпионов: клешни на педипальпах; гибкое брюшко, с ядовитой железой на конце; незамкнутая кровеносная система.

Известно, что картофель, или паслен клубненосный, — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Картофель — травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками.

2) Родина картофеля — побережье Чили и Перу.

3) Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до посещения Южной Америки испанцами.

4) До конца XVII века картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

5) Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт.

6) Картофель используют и для откорма сельскохозяйственных животных.

Пояснение. Картофель, или паслен клубненосный, — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Картофель — травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками. Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт. Картофель используют и для откорма сельскохозяйственных животных.

Установите соответствие между перечисленными парами костей и типами сочленения этих костей. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

А) тазовая и бедренная

Б) ребро и грудина

В) теменная и затылочная

Г) плечевая и локтевая

Д) 1-я и 2-я фаланги указательного пальца руки

Е) 7-й и 8-й позвонки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Пояснение. Подвижное (сустав): тазовая и бедренная; плечевая и локтевая; 1-я и 2-я фаланги указательного пальца руки. Полуподвижное: ребро и грудина; 7-й и 8-й позвонки. Неподвижное (шов): теменная и затылочная.

Расположите в правильном порядке уровни организации жизни, начиная с наименьшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

4) многоклеточный организм

Пояснение. Чаще всего выделяют шесть основных структурных уровней жизни: молекулярный, клеточный, органно-тканевой, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный. Порядок следующий: нейрон → многоклеточный организм → популяция → биоценоз → биосфера.

Вставьте в текст «Перемещение веществ по растению» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ

У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от ___________ (А) вверх перемещаются ___________ (Б) и растворённые минеральные вещества, от ___________ (В) вниз перемещаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе ___________ (Г).

1) вода	2) воздух	3) дыхание	4) корень
5) лист	6) стебель	7) углекислый газ	8) фотосинтез

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Пояснение. У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от корня вверх перемещаются вода и растворённые минеральные вещества, от листа вниз перемещаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе фотосинтеза.

Рассмотрите фотографию листа бегонии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное	2) дуговидное
3) пальчатое	4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Пояснение. Лист бегонии: черешковый, пальчатый, цельной, округлый, волнистый.

Рассмотрите рисунок с изображением схемы опыта. Почему данный опыт называли мнимым кормлением?

Что исследовалось в данном опыте?

Пояснение. На рисунке изображен опыт, который называется мнимым кормлением, так как пища не поступала в желудок собаки из-за отверстия в глотке.

Это было сделано, чтобы изучить безусловный рефлекс выделения желудочного сока.

Глотка выведена наружу — собака ест, но пища в желудок не попадает.

С помощью отверстия в желудке (фистула) и глотке было установлено, что желудочный сок вырабатывается просто во время пережевывания, даже если пища не попала в сам желудок.

Учёный изучал обмен веществ растений. В ходе эксперимента в два стакана с водой он поместил побеги водного растения элодеи, сверху накрыл их воронками, которые закрыл пробирками. Один из стаканов поместили в тёмный шкаф, а второй – на свет. Спустя время в пробирке, накрытой воронкой с растением, которое стояло на свету, появились пузырьки газа. Во второй пробирке видимых изменений не наблюдалось. После внесения в пробирку с газом тлеющей лучины, та вспыхивает ярким пламенем.

Какой вывод можно сделать на основании этого опыта? В следствие какого физиологического процесса возникло наблюдаемое явление?

Пояснение. 1. Растение на свету выделяет кислород.

2. Растение выделяет кислород в результате фотосинтеза.

Критерии оценивания выполнения заданияБаллы

Ответ включает в себя два названных выше элемента и не содержит биологических ошибок	2
Ответ включает в себя только один из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок	1
Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Используя содержание текста «Опыт Миллера и Юри», ответьте на следующие вопросы.

1. Что имитировали Миллер иЮри в своём эксперименте?

2. Какие вещества удалось синтезировать в аппарате Миллера иЮри?

3. Какое количество углерода в исходном эксперименте перешло в состав

Опыт Миллера и Юри.

Эксперимент Миллера−Юри — известный классический эксперимент, в котором имитировались гипотетические условия раннего периода развития Земли для проверки возможности химической эволюции. Фактически это был экспериментальный тест гипотезы, высказанной ранее Александром Опариным и Джоном Холдейном, о том, что условия, существовавшие на примитивной Земле, способствовали химическим реакциям, которые могли привести к синтезу органических молекул из неорганических. Опыт был проведён в 1953 году Стэнли Миллером и Гарольдом Юри.

Собранный аппарат представлял собой две колбы, соединённые стеклянными трубками в цикл. Заполнявший систему газ представлял собой смесь из метана, аммиака, водорода и монооксида углерода (CO). Одна колба была наполовину заполнена водой, которая при нагревании испарялась, и водяные пары попадали в верхнюю колбу, куда с помощью электродов подавались электрические разряды, имитирующие разряды молний на ранней Земле. По охлаждаемой трубке конденсировавшийся пар возвращался в нижнюю колбу, обеспечивая постоянную циркуляцию.

После одной недели непрерывного цикла Миллер и Юри обнаружили, что 10−15 % углерода перешло в органическую форму. Около 2 % углерода оказались в виде аминокислот, причём глицин оказался наиболее распространённой из них. Были также обнаружены сахара, липиды и предшественники нуклеиновых кислот. Эксперимент повторялся несколько раз

В 1953−1954 годах.

Миллер и Юри основывались в своих экспериментах на представлениях 1950-х годов о возможном составе земной атмосферы. После их экспериментов многие исследователи проводили подобные опыты в различных модификациях. Было показано, что даже небольшие изменения условий протекания процесса и состава газовой смеси (например, добавление азота или кислорода) могли привести к очень существенным изменениям образующихся органических молекул и повлиять на эффективность самого процесса их синтеза. В настоящее время вопрос о возможном составе первичной земной атмосферы остаётся открытым.

Пояснение. 1. Состав первичной атмосферы Земли и процессы, происходящие в ней.

Чаще всего выделяют шесть основных структурных уровней жизни молекулярный, клеточный, органно-тканевой, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический и биосферный.

Bio-oge. sdamgia. ru

29.06.2018 8:12:50

2019-11-28 17:44:18

Источники:

Https://bio-oge. sdamgia. ru/test? id=2081941&print=true

ОГЭ-2019. Биология. 25 лучших вариантов — купить книгу » /> » /> .keyword { color: red; } Огэ биология 2081941

ОГЭ-2019. Биология. 25 лучших вариантов

Данное учебное пособие поможет выпускникам добиться максимальных индивидуальных результатов на Основном государственном экзамене. Выполнение заданий, представленных в экзаменационных вариантах, даст возможность обучающимся самостоятельно объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену, выявить пробелы в знаниях и успешно подготовиться к государственной итоговой аттестации. Сборник также может использоваться учителем для организации внутренней системы оценки качества образования (проведение репетиционных и предэкзаменационного тестирований). В пособие включены 25 экзаменационных вариантов, даны ответы на все задания. 2-е издание.

25 лучших вариантов.

Biology-book. ru

06.05.2019 18:07:31

2019-05-06 18:07:31

Источники:

Https://biology-book. ru/oge-2019-biologiya-25-luchshih-variantov

Огэ биология 2081941

Источники:

Огэ биология 2081941

Огэ биология 2081941

Источники:

ОГЭ-2019. Биология. 25 лучших вариантов

ОГЭ-2019. Биология. 25 лучших вариантов

Источники:

Похожие записи:

Добавить комментарий Отменить ответ